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疫情下，寒假回湖北老家探亲的外国语学院的老师们，积极响应国家的号召，取消了返穗的计划，在2月11日接到校院“停课不停教、停课不停学”开展网络线上教学的通知后，克服种种困难，严格按校院工作方案“备网课”，只为与学生如约“相见”。

大学英语教学部的姜梅老师至今滞留在湖北一个农村地区，村里只有留守老人，不通网络、没有电脑，在准备线上教学的前期工作中，姜老师只能依靠手机wps完成所授课程的大纲、计划、网络授课方案等教学资料，用手机完成了3门课程的超星平台建课。2月底，网络授课迫在眉睫，姜梅老师担心单靠手机恐怕无法应对网络授课，于是马上与身边亲戚联系是否有电脑，然后联系各级防疫指挥部拿到通行证，去到亲戚家借回了电脑。最初好通过数据线将手机流量供给电脑与网络连接，将教案、电子版教材等各种课程资料下载保存到电脑。在尝试用流量与学生联系出现卡顿、断线后，她十分着急，情急中想到通过12345市长热线申请疫情期间网线安装，最终才得以在3月2日与学生在网上如约相见，并顺利完成了第一次“云课堂”。

英语系的刘四平教授身处病毒肆虐的重灾区武汉，他表示从元月23日武汉封城已整整四十天了，每日困于家中，与外面的世界相隔离，3月2日终于打开了一扇与外部世界联系的视窗，有了与学生沟通的机会——白云学院这天正式通过网络开课了。刘教授说：“好在依赖强大的网络技术，依赖校院领导和教学管理部门的大力支撑和有效保障，把语言学习转换为在线学习，尽管身在疫情重灾区，保证了网络授课的成效。”

身在湖北武汉旁边一个小城市的王梦卉老师，自1月24日封城至今，几乎没有下过楼，必须的生活用品由社区人员代购，特别在录制速课的声、视频时，发现老旧笔记本收音效果很差，还会突然出现楼下阿姨电视剧的声音、楼上孩子跳绳声、隔壁邻居的歌声、远处火车的鸣笛声等，导致要一遍遍返工，直到深夜时分，才把音视频录制完成。王老师说，3月3日是她的第一次网课，看到学生们按时签到、积极回答问题，融洽互动的课堂氛围，给了她这位新教师莫大的安慰与鼓励。

正如老师们说的，一场疫情搅乱了大家既定的生活和学习，但充分的准备和有效的在线授课让“停课不停学”的教学目标得到实实在在的贯彻。（文/外国语学院诸丽英 值班编辑/曾进）