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5月17日至18日，第五届产教融合发展战略国际论坛（IFIE）在驻马店顺利召开。论坛由教育部学校规划建设发展中心、中华职业教育社、应用技术大学（学院）联盟主办，驻马店市人民政府、黄淮学院承办。

5月17日上午，论坛开幕式在驻马店会展中心举行，教育部学校规划建设发展中心主任陈锋主持。第十二届全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长陈昌智，教育部副部长孙尧，河南省副省长霍金花，河南省政协副主席、民建河南省委主委、省中华职业教育社主任龚立群，中华职业教育社党组书记、总干事方乃纯等出席开幕式。

本次论坛以“扎根中国大地办大学——新时代产教融合新作为”为主题，围绕现代化产业体系、乡村振兴战略、新型城镇化与人力资源供给等核心议题，探讨新时代中国高校根植人民需求，服务国家战略的特色发展新方略。

论坛设1个主论坛、7个分论坛和1个圆桌会议；邀请36位业界知名专家作专题报告，开展7场对话会；22家单位和机构作创新案例分享。来自13个国家的20个政府机构、245所高校、120家知名企业、22家科研院所及24个社会组织机构的负责人、校长和代表等共780余人参会。

陈昌智在主旨讲话中指出，产教融合发展战略国际论坛自举办以来，立足中国，放眼世界，搭建平台，跨界研讨，规模不断扩大，影响日益深远。论坛推动了产教融合的发展，激励了应用型高校的建设，促进了产业链、教育链、人才链和创新链的紧密结合，形成了受众多元、优势互补、产教共赢的良好的态势。陈昌智强调，习大大总书记提出的“扎根大地办大学”要旨就是要求大学办出中国特色，以特色促发展，让学校不仅有大学之形，还要有中国特色的大学之魂。陈昌智提出，要努力建设特色鲜明的高水平应用技术大学，办好中国特色应用技术大学是扎根中国大地办大学的重要举措；借鉴国际办学有益做法是扎根中国大地办大学的有益经验；走自主创新之路是扎根中国大地办大学的重要途径。要加快发展现代职业教育，纵向贯通，顶层突破，开启本科职业教育之路；适应需求，有机衔接，加快各级各类职业教育的统筹发展；明确定位，破解难题，高级应用型人才培养任重道远。要不断深化产教融合，树立跨界思维，做大格局，切实形成合力，实现共赢，谱写新时代产教融合发展的新篇章。

孙尧指出，“扎根中国大地办大学”是习大大总书记对中国高等教育的殷切希望和明确要求。应用型高校要贯彻党的十九大精神和习大大新时代中国特色社会主义思想，坚持中国共产党领导，坚持立德树人，把学生培养成为真正对国家有用的人才。要按照十九大报告的要求，深化产教融合、校企合作，贯彻落实好国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》，积极推动教育供给侧结构性改革；要学习借鉴国际上产教融合的先进经验，适应当前经济社会发展和科技革命的新要求，不断深化高等教育综合改革。孙尧提出，应用型高校的发展要避免学校单打独斗，要建立更加紧密的合作机制，强化联合、协作和共享，形成共同发展的合力。要充分发挥产业、行业等需求侧的推动作用，搭建更加广泛的校企合作平台，不断拓展产教融合、校企合作的宽度、深度和广度。孙尧希翼，各地教育行政部门、行业企业和高等学校、职业院校，要按照教育部党组和陈宝生部长的要求，真正把习大大教育思想学深悟透，真正融入到工作中去，为新时代加快实现教育现代化作出新贡献。

河南省副省长霍金花和驻马店市副市长朱是西在开幕式上作了热情洋溢的致辞，并对本次论坛给予了大力支撑。

我校派教务处刘诗安教授和孙家保老师参加了本次论坛。在分论坛期间，我校代表参加了分论坛一：产教融合——新兴产业崛起与大学变革；分论坛二：灵巧学习——课程供应链建设等活动。聆听和分享了有关专家的报告和兄弟院校的经验，专家的观点和兄弟院校的成功经验对推动我校的课程教学改革和课程建设具有重要的引导意义。

5月18日上午，第五届产教融合发展战略国际论坛（IFIE）圆满落幕。教育部学校规划建设发展中心主任陈锋做总结报告。河南省教育厅发展规划处调研员胡万欣，驻马店市人民政府副市长贺振华，黄淮学院党委书记杨德东，黄淮学院院长谭贞，中华职教社研究部部长、专家委员会秘书长刘志芳等出席闭幕式。应用技术大学（学院）联盟理事长孟庆国主持闭幕式。

陈锋在总结报告中指出，扎根中国大地办大学是教育的发展规律，尤其是高等教育和职业教育的发展规律，是时代的要求，也是教育的自信。陈锋强调，扎根中国大地办大学，就要扎政治之根，坚持习大大中国特色社会主义思想的引导，坚持中国共产党的领导，坚持社会主义共同理想的引领；扎学问之根，加强社会主义核心价值观教育，弘扬中华民族优秀传统学问，汲取人类文明最优秀成果；扎发展之根，服务现代化经济体系建设，支撑创新驱动发展，融于城市进步和乡村振兴；扎人民之根，坚持以人民为中心，服务民生发展，办好人民满意的大学。对应用型高校来说，尤其要扎根脚下大地，明确定位、使命与担当，要坚守责任，要落实到扎根城乡发展所需要的人才，要实现学习者的高质量就业，要把论文写在工厂、农田和社区。要使城市和产业、大学和产业，能够成为迈向现代化过程中间的命运共同体。要培养创新人才，构建创新的生态系统，要积极推动政府建设良好的发展环境。吸引社会资源聚集，建设大企业、高校、初创企业协同机制，推动各级教育机构协同，与社区深入合作，建立国际合作网络，形成互联网+拓展常识信息和人才网络新的机制。

陈锋强调，在通向中华民族伟大复兴的道路上，大学要直面创新驱动发展、现代教育体系、未来科技革命、全球化新阶段等这些新时代的挑战，需要不断自我改革，培养创新人才，推动科技创新，促进产业升级，推动城市发展，实现乡村振兴。产教融合要重塑产业链、创新链、人才链、教育链，打造创新驱动发展的发动机。大学和企业必须形成学问、常识、技术和技能积累创新共同体。要建设现代教育体系，实现全面学习、终身学习的体系化突破。随着人工智能、大数据、区块链、虚拟现实技术等等新技术集群性突破，高等教育要着眼于2035、2050民族复兴的大目标，建构面向未来的大格局。陈锋提出，产教融合、科教融合的深化推动建立开放集成协同共享的发展模式，和科技革命带来的人类学习方式的革命性变革，催生了智慧学习工场的实验，这标志着灵巧教育时代的来临。基于灵巧教育的智慧学习工场具备因需而智、高度集成、能力本位、灵巧学习等10个特征，其不仅仅立足高等学校和职业院校内部改革，更多着眼于产业振兴和城市振兴、乡村振兴，在这个过程中间发挥作为科技和人才核心引擎作用。智慧学习工场通过打造“一核三轴”的核心结构，成为未来高等学校和职业院校的基本单元、产业创新及转化应用的核心引擎、大舰战略的基本载体，它的创新型实验将在学科专业集群、新校区规划建设、企业基地、园区和综合实验区等四个层面进行。

陈锋最后指出，大家要面向未来，深化合作，探索形成紧密协同、联动发展、领先实验、成果共享和平台支撑的应用型高校创新发展共同体，为教育部推动建设一批创新示范作用的应用型高校提供政策的支撑，提供科学研究的服务，创新的实验场，使很多重大政策能够在这个共同体中率先进行实验，这也是此次论坛的重要成果。（图文/教务处孙家保）

论坛开幕式现场